En el portafolio de evidencias se toma en cuenta el modelo aprender-aprender, dicha metodología se basa en competencias. Trabajar de esta manera es un método que impulsa a adquirir conocimientos propios, además de que brinda la posibilidad de crear y de apropiar nuevas habilidades para estudiar y para desarrollarnos en el ámbito académico y profesional. A su vez, las competencias nos forman a analizar, planificar y diseñar estrategias que permitan lograr alcanzar las metas que conllevan las mismas. Así, las competencias que corresponden a la Licenciatura de Mercadotecnia se rigen a tener un perfil donde desarrollemos capacidades de creatividad, pensamiento lógico y de comunicación oral que ayuden a la toma de decisiones; además del uso de las TIC’s y los medios sociales que nos permiten ser consciente del entorno en el que se encontramos. En base a las competencias específicas, el liderazgo y la autonomía es una de las características principales para este perfil de egreso, ya que se desarrollan procesos para la comercialización, distribución, logística y administración de estrategias que permitan planificar y administrar negocios. Por lo que, como estudiantes el modelo aprender-aprender por competencias nos permiten poder desarrollar estas características del perfil de egreso, así como las características de las asignaturas de Mercadotecnia, Desarrollo y relaciones humanas y de Economía.

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       El portafolio de evidencias, es de alguna forma una herramienta dinámica que permite evaluar el progreso y el aprendizaje que adquirimos como estudiantes, además de que se presentan los logros y reflexiones. Por lo que, el objetivo de este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) es mostrar cada una de las actividades realizadas desde el ciclo 01-2022 hasta el ciclo actual 02-2022, por lo tanto, demostrar los conocimientos que por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) es posible identificar y analizar lo que aprendimos por competencias. 

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        Las actividades que se fueron desarrollando por medio de las planeaciones didácticas que nos proporcionaron cada docente respecto a sus asignaturas impartidas. Teniendo en consideración que este portafolio tuvo apertura en el ciclo 01-2022 en la asignatura de Mercadotecnia impartida por la Dr. Minerva Camacho Javier. Posteriormente, encontramos las asignaturas de Economía impartida por la Dr. Ana Bertha Vidal Fócil; y la asignatura de Desarrollo y relaciones humanas impartida por la Dr. Deyanira Camacho Javier, dichas asignaturas corresponden al ciclo 02-2022.

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       Primeramente, los contenidos que se presentan en este portafolio se encuentran divididos en 7 secciones ubicadas en el menú principal. Dichas secciones tienen un propósito en este PEEA. La primera sección consta de una portada, donde se presenta los datos generales de la asignatura, como del alumno y docente. En Acerca de se encuentra una pequeña descripción sobre mi como estudiante. Seguidamente esta la sección de introducción donde se habla de forma general y especifica lo que se encuentra en este portafolio y nos permite conocer un poco sobre las competencias. Después encontramos la sección de evidencias. 

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       Las evidencias, cuentan con subíndices que nos permiten conocer sobre cada una de las fases desarrolladas durante las asignaturas de Mercadotecnia, Desarrollo y relaciones humanas y de Economía. En cada una de estas asignaturas se desarrollan 3 fases que se dividen por unidades correspondientes a cada materia, además se encuentran actividades individuales, grupales, fotos y proyectos.

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        La siguiente sección es de reflexión donde se refleja el desempeño académico, lo que sabia y lo que no sé de forma desarrollada, asimismo hay un video de autoevaluación. Por último, están las secciones de referencias y foro, en la primera se encuentran todas las fuentes consultadas y el segunda se encuentra la interacción del docente.

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      Los resultados que obtuve a lo largo de este curso se representan en las actividades que fui desempeñando a lo largo de ambos ciclos, así como la forma de trabajar colaborativamente en equipo, que fue un aprendizaje positivo ya que es esencial para mi perfil de egreso contar con estas habilidades, de modo que, fue un aprendizaje específico para mis asignaturas y sobre todo para la de Desarrollo y relaciones humanas.