UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
Reflexión
Economía
De forma de AUTOEVALUACIÓN al inicio del ciclo tenia muy pocos conocimientos sobre la economía, incluso me imaginaba sin poder defenderme en el rubro pero empezamos con temas fáciles como la definición de la economía y como se originó; lo cual me permitió ir conociendo más de que trataba y gracias a la guía didáctica podía conocer que tema se iba a tratar en la siguiente clase lo que me permitía poder investigar con anticipación y poder tener bases para entender lo que la docente explicaría en clase, esto gracias a que el modelo de trabajo de competencias fue de mucha utilidad porque facilitaba la forma de aprendizaje y me volvía cada vez más autodidacta.
Otro de los puntos importantes fue la retroalimentación que se tenia al terminar cada fase, ya que escuchar el mismo tema desde otras palabras y escucharlo continuamente permitían que pudiera entender del todo el tema. De la misma forma como se fueron desarrollando las fases y unidades fue de ayuda para entender la asignatura teniendo en cuenta que las actividades fueron precisas para comprender los temas. Reflexionando y teniendo en cuenta estas actividades que se desarrollaron en cada fase, pude percartarme que al inicio de la fase 1 no tenia bases, pero en el transcurso de la fase pude ir desarrollando los conocimientos necesarios para entender que era la economía, gracias a las actividades que se fueron realizando y fueron de facilidad me posibilitaron la forma de aprender, por lo que me siento satisfecha con mi aprendizaje obtenido de estas dos unidades, además de que me abrieron paso para entender mejor las siguientes dos fases. Para las siguientes fases entendí con mayor facilidad y no se me complicó entender los temas de las unidades y sentí que para las exposiciones de retroalimentación me podía desenvolver con mayor nauralidad que en un inicio.
Para finalizar, en la última fase que los temas ya me tenían envuelta sobre los unidades de la asignatura, aprendí mucho a lo largo de todo el ciclo, fue muy grato y satisfactorio ver como el después era una acumulación de conocimientos que espero poder tener presente siempre y lograr desenvolver a lo largo de mi formación académica.
En general, trabajar por medio de competencias es una forma de volverte autodidacta ya que te permite conocer cada uno de los temas y poder avanzar en el tiempo establecido, además que permite poder abarcar todos los temas que se plantean en el programa de estudios, lo que facilita y enriquece nuestra formación académica para estar mas preparados para la profesional. Cada una de las fases muestra como fue mi desarrollo en cuenta a las actividades, pero sobre todo de mi aprendizaje áulico y virtual y como fui desarrollando el uso de las TICS para realizar las actividades en las plataformas y sitios recomendados, como lo fue el WIX, el cual posibilitó el poder desarrollarnos y adquirir más conocimientos y darnos cuenta de lo que logramos recibir para nuestra formación academia
"El cambio es siempre el resultado final de todo verdadero aprendizaje"
-Leo Buscaglia.
Desarrollo y relaciones humanas
Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias
A pesar de que antes había trabajado por competencias en el ciclo 01-2022, para este ciclo me sentía entusiasmada y con mucha curiosidad de saber cómo sería en este ciclo. En el comienzo de este PEV no estaba tan acostumbrada a trabajar por competencias, se me hacía algo diferente, puesto que, la forma en que se desempeñó en este curso fue muy específica y distinta a como antes la había trabajado. Está claro que esta forma de trabajar es clara y precisa, ya que, nos mostraba de forma detallada que era lo que se iba a organizar y en que tiempos se tenía que hacer. Para lo que fue trabajar en este ciclo de forma más precisa y organizado.
Teniendo la experiencia del ciclo pasado me adapté a trabajar con competencias, ya que prácticamente me direccioné, planifiqué, me organicé y me puse metas a cumplir de acuerdo a cada una de las actividades propuestas por la docente y teniendo en cuenta la planeación didáctica que fue proporcionada.
Mi aprendizaje áulico y virtual
En este ciclo mi aprendizaje se desarrolló de forma dinámica, innovadora incluso energética e innovadora, porque la manera de trabajar en la asignatura de desarrollo y relaciones humanas fue muy diferente a todas las demás, las actividades fueron diferentes y de gran ayuda para mi desarrollo como persona, ya que cada una de las actividades me permitió reflexionar aspectos de mi vida y al igual, aspectos de mis compañeros, como cada uno tiene opiniones, problemas y formas de pensar muy distintas a las mías, y como debemos tener respeto por todos y ser amables no nos quita nada.
El trabajo que se desarrolló fue colaborativo y a su vez, de forma individual porque en un equipo todos tenemos un rol y debemos cumplir con la responsabilidad que eso conlleva, además de que también siempre hay que ayudar para sacar adelante un trabajo. Ya que, es muy importante que desarrollemos estos tipos de aspectos para poder adaptarnos y trabajar de forma segura en el ámbito profesional y no hay que olvidar que también es importante aprender a trabajar en el ámbito académico y familiar.
De forma virtual se desarrollaron investigaciones y pude seguir adquiriendo más conocimientos sobre la forma de investigar y como citar cada uno de los elementos que lleva mi investigación, desde citas hasta imágenes y canciones. Al igual, virtualmente se realizó este portafolio, donde se fue complementando en el sitio web WIX.
Competencias desarrolladas con el AOP
Cada una de las competencias que estaban marcadas fueron desarrolladas de la mejor forma, teniendo mucha participación colaborativa, puesto que, todos teníamos que contribuir en las actividades de la verbena mexicana, el altar de muertos y el video reflexivo del valor de generosidad. Que era una de las competencias genéricas que marcaba la planeación. De manera específica se desarrolló la fomentación de las relaciones humanas y como unirnos para lograr un fin en común. Con cada actividad realizada entendí que estas tenían relevancia y eran acertadas para nuestro proceso de aprendizaje y como dichas actividades nos servirían para profundizar en nosotros mismos.
Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje
Trabajar con personas que antes no había visto mucho menos trabajado en conjunto, me hizo poner a prueba mi forma de ser y de trabajar y, ante todo, mi paciencia hacia los demás, no fue una tarea fácil, porque no todos vamos al mismo ritmo ni tenemos los mismos compromisos como sacar adelante una actividad y no solo pensar en pasar por pasar la materia.
Como he mencionado con anterioridad, cada una de las actividades me permitió darme cuenta que tan importante estar bien como persona para poder aportar como integrante de un equipo, porque siempre será necesario involúcranos con las personas para poder desarrollar las actividades que se marquen, además que en una empresa siempre hay que trabajar en equipo y nunca ser individualistas.
E igual me percaté que cada una de las actividades integradoras me permitieron desarrollarme como persona, ser más confiada conmigo mismo y sobre todo amarme para poder relacionarme de la mejor forma con mis compañeros y amigos. Porque es muy importante estar bien con uno mismo, puesto que nosotros somo muy importantes y nuestra estabilidad emocional nos hace poder ser buena persona y ser alguien con el que puedes contar. Esta asignatura sin duda, fue de gran ayuda para mí, me permitió cuestionarme muchos aspectos de mi vida y como mejorar como ser. También fue la asignatura que más me permitió poner a prueba mi parte colaborativa en cada una de las actividades y por supuesto, obtuve un gran aprendizaje como estudiante y como persona.
Mercadotecnia
Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias
Al comienzo del ciclo febrero 2022- agosto 2022, no conocía del todo sobre trabajar por competencias, se me hacía algo diferente, puesto que, la forma en que se desempeñó en este curso fue muy específica y distinta a como antes la había trabajado. Está claro que esta forma de trabajar es clara y precisa, ya que, nos mostraba de forma detallada que ra lo que se iba a organizar y en que tiempos se tenía que hacer.
Puedo decir que al inicio no me adaptaba muy bien, a causa de que, no estaba acostumbrada a este tipo de forma de trabajar, prácticamente yo me direccionaba y me ponía metas a cumplir. Ahora y gracias a este curso, sé que ya puedo trabajar de este modo, por motivo de que, ya me siento un poco mas confiada y sé que podría organizarme de forma que, pueda cumplir cada competencia.
Mi aprendizaje áulico y virtual
Mi aprendizaje áulico se basó en la comprensión y en el recibimiento de información por parte de la docente Minerva Camacho. De igual forma, día con día mi aprendizaje se fue desarrollando, de manera que, me adapté a la forma de trabajar en equipo y por competencias. En el aula, me reunía con mi equipo y desarrollábamos la actividad, primero de forma atropellada pero después de forma más sencilla, utilizábamos los recursos tecnológicos para investigar en fuentes confiables la información requerida para la actividad.
Del mismo modo, visitábamos el sitio web de la docente, con la finalidad de encontrar y basarnos en los documentos y ejemplos que había para así entregar una actividad en condiciones óptimas. El aprendizaje virtual, como ya mencioné, se basa en la recolección de información en fuentes proporcionadas por la docente y fuentes confiables como libros en línea, artículos, revistas.
Al igual, de forma virtual se fue desarrollando este portafolio de evidencias, el cual se diseñó en el sitio web WIX, recomendado por la docente, donde trabajaba de forma intermitente, diseñando las secciones en tiempos libres y subiendo las reaccionando las actividades en el momento indicado.
Competencias desarrolladas con el AOP
Las competencias que se desarrollaron fueron de forma individual y grupal, donde se presentaron actividades como infografías, mapas mentales y ensayo, los cuales me permitieron adquirir conocimientos a través de las competencias genéricas de la asignatura, tales cómo, los conceptos básicos de la misma.
Asimismo, a través de las autoevaluaciones, listas de cotejo, rubricas y coevaluaciones, encontradas en el sitio web de la docente; me pude percatar de cada una de las cuestiones a mejorar tanto como en equipo como individual, por ejemplo, al resolver problemas de diferentes puntos de opinión o que quizá alguien se hay retrasado con su información. Sin embargo, con mi equipo todo fluyo muy bien a partir de la segunda actividad.
Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje
En general aprendí a trabajar de forma colaborativa y organizada, no es fácil trabajar con personas que tiene distintas maneras de llevar a cabo una actividad; no obstante, con mi equipo nos pudimos adaptar a una nueva forma de hacer las tareas. Me gustaría seguir afinando los conocimientos que ya tengo, como conceptos generales y particulares.
Enfocándome en la investigación que realice al inicio del curso, el perfil de un mercadólogo se basa en creatividad, liderazgo y de pensamiento lógicos; puedo decir en este momento que gracias a cada una de las competencias que comprendían la asignatura de Mercadotecnia; pude ir desempeñando pensamientos, críticos, lógicos y analistas los cuales fueron de mucha utilidad en mi aprendizaje y en mi forma de ver las cosas.
En resumen, me gustaría culminar con que, trabajar con competencias es una forma de asegurar tus conocimientos de forma estratégica, ya que te permite organizarte y desempeñar cada una de las actividades en tiempo y forma. Y claro que esto no hubiera sido del todo posible, sin la ayuda de la docente Minerva quien aporto por medio de su sitio web los recursos necesarios para lograr este objetivo. Además de que, me gustaría seguir implementando herramientas de aprendizaje y de desarrollar mejores habilidades para poder culminar a futuro la licenciatura.